{"id":34628,"date":"2025-09-11T09:56:33","date_gmt":"2025-09-11T12:56:33","guid":{"rendered":"https:\/\/uenf.br\/portal\/?p=34628"},"modified":"2025-09-11T09:56:33","modified_gmt":"2025-09-11T12:56:33","slug":"projeto-do-jovens-talentos-da-uenf-promove-inclusao-de-criancas-neurodivergentes-no-ensino-cientifico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uenf.br\/portal\/noticias\/projeto-do-jovens-talentos-da-uenf-promove-inclusao-de-criancas-neurodivergentes-no-ensino-cientifico\/","title":{"rendered":"Projeto do Jovens Talentos da UENF promove inclus\u00e3o de crian\u00e7as neurodivergentes no ensino cient\u00edfico"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"577\" src=\"https:\/\/uenf.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/jovens-talentos-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-34629\" srcset=\"https:\/\/uenf.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/jovens-talentos-2.jpg 1280w, https:\/\/uenf.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/jovens-talentos-2-400x180.jpg 400w, https:\/\/uenf.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/jovens-talentos-2-768x346.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O letramento cient\u00edfico tem se tornado cada vez mais importante como instrumento para fomentar a inclus\u00e3o educacional de crian\u00e7as neuro divergentes. Ele n\u00e3o \u00e9 somente a memoriza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados: incentiva o pensamento cr\u00edtico, a independ\u00eancia e o envolvimento ativo no processo de aprendizagem. O Laborat\u00f3rio de Cl\u00ednica e Cirurgia Animal da UENF est\u00e1 desenvolvendo materiais adaptados com o objetivo de tornar o ensino cient\u00edfico mais acess\u00edvel para esses alunos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para estudantes neuro divergentes, como os que t\u00eam autismo, TDAH ou dislexia, o letramento cient\u00edfico \u00e9 ainda mais importante, pois contribui para superar obst\u00e1culos na aprendizagem e promove o acesso justo a oportunidades educacionais. A neuroci\u00eancia comprovou que o aprendizado da leitura e escrita n\u00e3o ocorre de forma natural, demandando pr\u00e1ticas organizadas que englobam elementos visuais, fonol\u00f3gicos e sem\u00e2nticos, ativando diversas regi\u00f5es do c\u00e9rebro.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"377\" height=\"600\" src=\"https:\/\/uenf.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/jovens-talentos1-377x600.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-34630\" style=\"width:302px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/uenf.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/jovens-talentos1-377x600.jpg 377w, https:\/\/uenf.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/jovens-talentos1.jpg 648w\" sizes=\"(max-width: 377px) 100vw, 377px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 essencial utilizar m\u00e9todos pedag\u00f3gicos adaptativos para crian\u00e7as neuro divergentes. Atividades de investiga\u00e7\u00e3o, recursos multimodais, como v\u00eddeos, simula\u00e7\u00f5es e experimentos pr\u00e1ticos t\u00eam se mostrado eficientes para facilitar o ensino de ci\u00eancias. Desde 2022, o \u201cJovens Talentos\u201d desenvolve esse projeto com a proposta de ensinar com recursos visuais, jogos e atividades pr\u00e1ticas para adaptar o ensino e garantir que todos possam aprender.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Intitulado &#8220;O Letramento Cientifico e a Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva: Estrat\u00e9gias Adaptativas para o Aprendizado de Crian\u00e7as Neurodivergentes&#8221;, o projeto \u00e9 orientado pelo coordenador do Programa Jovens Talentos\/UENF, o t\u00e9cnico Josias Alves Machado e surgiu da observa\u00e7\u00e3o do aumento de estudantes neurodivergentes nas escolas p\u00fablicas e nas universidades. Para Josias, a iniciativa busca enfrentar os desafios que esses alunos costumam encontrar, principalmente nas ci\u00eancias, que \u00e9 uma \u00e1rea que exige racioc\u00ednio complexo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A estudante Isabela Ramos foi a primeira participante atendida pelo projeto. Neuro Divergente, ela foi aprovada tanto em Zootecnia pela UENF quanto em Psicologia pelo Isecensa. Hoje cursa o 4\u00ba per\u00edodo de Psicologia e atua como volunt\u00e1ria na iniciativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2014 Mesmo ap\u00f3s o projeto, por causa dele ainda tenho liga\u00e7\u00f5es com os projetos da UENF e a oportunidade de me envolver com eles e \u00e0s pesquisas junto ao Josias. Considero que o Jovens Talentos foi uma grande oportunidade na minha vida \u2014 afirmou Isabela.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"819\" height=\"478\" src=\"https:\/\/uenf.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/jovens-talentos-3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-34631\" style=\"width:497px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/uenf.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/jovens-talentos-3.jpg 819w, https:\/\/uenf.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/jovens-talentos-3-400x233.jpg 400w, https:\/\/uenf.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/jovens-talentos-3-768x448.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 819px) 100vw, 819px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O aluno Braian, que tamb\u00e9m participou da iniciativa, conta como o projeto impactou sua trajet\u00f3ria:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201c&#8230;Antigamente eu conseguia viver pacificamente com pessoas totalmente diferentes de minha pessoa. Todavia, com alguns ocorridos em minha vida pessoal, essa perspectiva mudou radicalmente; levei certo tempo para me readaptar com as diferen\u00e7as. Gra\u00e7as ao professor Josias, que me apresentou conselhos valiosos, consegui me reencontrar.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m das adapta\u00e7\u00f5es metodol\u00f3gicas, o projeto tamb\u00e9m trabalha com novos formatos de avalia\u00e7\u00e3o, que acompanham o progresso dos alunos de forma mais justa, respeitando seu ritmo e estilo de aprendizagem. A educa\u00e7\u00e3o inclusiva visa respeitar as diversidades culturais, sociais e cognitivas dos alunos. Essa abordagem n\u00e3o se limita a incluir crian\u00e7as neuro divergentes em turmas regulares, mas tamb\u00e9m a criar ambientes onde suas necessidades particulares sejam reconhecidas e atendidas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">(<em>Texto: Luana Fernandes, estagi\u00e1ria, sob supervis\u00e3o da jornalista F\u00falvia D&#8217;Alessandri &#8211; ASCOM\/UENF &#8211; Fotos cedidas pelo Projeto<\/em>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O letramento cient\u00edfico tem se tornado cada vez mais importante como instrumento para fomentar a inclus\u00e3o educacional de crian\u00e7as neuro divergentes. Ele n\u00e3o \u00e9 somente a memoriza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados: incentiva o pensamento cr\u00edtico, a independ\u00eancia e o envolvimento ativo no processo de aprendizagem. 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